Svart Barbie: Vad var Clark Doll Test?
Bildkredit: thesheabutterfly/YouTubeClark Doll Test är nästan garanterat att flyta i konversation när man fördjupar sig i ämnet representation, särskilt afroamerikansk representation, genom barnleksaker. Samma sak är fortfarande fallet i Lagueria Davis film ' Svart Barbie: En dokumentär ,' som utforskar historien om mångfald inom Mattels Barbie Doll-leksakslinje och undersöker dess bestående och bestående inflytande över kulturen. Därför har Drs. Mamie och Kenneth Clarks historiska test förblir en prövsten i dokumentärens upprättande av tidslinjen, vilket betecknar ögonblick i Black Dolls historia. Naturligtvis kan introduktionen av denna samhällsvetenskapliga forskning locka publikens uppmärksamhet och tvinga dem att undra mer om den.
Clark Doll Test visade upp Segregations vidmakthållande av rasbias
Drs. Mamie och Kenneth Clark var anmärkningsvärda psykologer i sin tid, var och en med sina egna imponerande prestationer. Medan den förstnämnda var den första svarta kvinnan som tog examen med en doktorsexamen i psykologi från Columbia, var hennes man den första afroamerikanen som gjorde det. Dessutom var han också en banbrytande svart man, innehade en permanent professur vid City College i New York och tjänstgjorde som president för American Psychological Association, bland andra prestationer. År 1940 beviljade Julius Rosenwald Fellowship-programmet finansiering till paret för att genomföra sin studie av rasidentitet hos barn.
Som sådan gick The Clarks vidare med The Doll Test, skapat för att demonstrera de negativa effekterna av ras, färg och status på barns självkänsla. Medan testet slutade få framtida ryktbarhet för sitt inflytande över andra områden, skapades det vid tiden för starten enbart för ett syfte. I en PBS-dokumentär 'Eyes on the Prize', bekräftade Kenneth Clark samma sak och sa , 'Dolls Test var ett försök från min fru och mig att studera utvecklingen av känslan av självkänsla hos barn.'
Clark Doll Test genomfördes bland 253 svarta barn, vars ålder varierade från tre till sju år. Från denna pool var 134 av barnen Arkansas-studenter som gick i segregerade förskolor. De övriga 119 var elever vid Massachusetts integrerade skolor. I testet visades fyra dockor för barnen, som ombads identifiera leksakernas ras och sedan frågade om deras preferenser för leksakerna. Två av dessa dockor var vithyade med blont hår, och två hade brun hud och svart hår.
Testet resulterade i att barnen uttryckte en preferens för de vita dockorna, som de tilldelade positiva egenskaper. Jämförelsevis fäste barnen negativa egenskaper till svarta dockor och avvisade dem. Således visade resultaten upp effekterna av segregation, som tvingar unga barn att utveckla en rasidentitet från en ung ålder och koppla negativa konnotationer till den.
Clark Doll Test spelade en roll i desegregeringen av skolor
År 1954 utvecklades det landmärke fallet Brown vs. Board of Education, som utmanade rassegregationen i amerikanska offentliga skolor. Vittnesmål och forskning från samhällsvetare förblev en betydande del av Brown-teamet under fallet, vilket ledde till att Clarks blev fäst och deras test. Eftersom testet visade de negativa effekterna av segregation på barn så unga som tre års ålder, visade sig testet vara avgörande för Kenneths uttalande som stödde integrationen av raser i offentliga skolor.
När Högsta domstolen kom till sitt beslut att desegregera skolor, erkände den Clarks uttalande och därmed Clark Doll Test. Därmed behöll testet relevans för fallet och andra liknande det. År senare beskrev York Universitys psykolog Alexandra Rutherford testet och sa: '[Det] var ganska inflytelserik som en del av integrationsärendet i Brown v Board-beslutet. Det var också första gången samhällsvetenskaplig forskning användes i ett mål i Högsta domstolen.' Följaktligen förblir The Clark Doll Test, som kretsar kring att granska effekterna av segregation, en mycket inflytelserik psykologisk/samhällsvetenskaplig forskning i sin tid. Testets inflytande över kultur och inverkan på landets lagar fastställer dess historiska betydelse.